SD - 6º ano

Avestruz – Mario Prata.

Habilidades: Localizar itens de informação explicita de um texto, com base em dada proposição afirmativa de conhecimento; Identificar a finalidade de um texto mobilizando conhecimentos prévios sobre o gênero; Inferir o efeito de humor produzido em um texto, pelo uso intencional de palavras, expressões ou imagens ambíguas; Localizar itens de informação explicita, com base na compreensão global de um texto.

Antes da Leitura

Sondagem Inicial

Questionamento – Quais são os animais, mais estranhos que vocês conhecem ou já viram?

Visita a SAI, para pesquisar sobre animais, (exóticos, diferentes de zoológicos, circo, domésticos, selvagens, etc).

Questionamento – Vocês já viram um avestruz? Em qual classificação se encaixam?

Pesquisa sobre o avestruz em grupos.

Em seguida já em sala de aula debate-conversa informal sobre o resultado das pesquisas.

Durante a leitura:

Apresentação do texto – leitura silenciosa- grifando o vocabulário e pesquisando em dicionários.

Questionamento que trazem à tona as informações explicitas do texto ( finalidade/a quem se destina?Onde o texto foi publicado?)

Retomar a leitura, fazendo direcionamentos, conversando a cada parágrafo, explorando o gênero.

Depois da leitura:

“Apresentar para os alunos ditos populares como: “você tem estomago de avestruz”, “você esconde a cabeça como avestruz”,” uma andorinha só não faz verão” e outros ditos..., com animais, sempre os questionando, como seria um animal diferente dentro de casa.

Dramatização em sala ( em grupo) mudando o ponto de vista – contemplando todas as personagens.

Usar a SAI, apresentando-lhes vídeos sobre a avestruz- You tube, por exemplo.

Produção final:

O que aprendi?...

Passo a passo da SD

 texto "Pausa" - Moacyr Scliar

Antes da Leiutra:

Recuperação do contexto de produção

 Quem escreveu?

Onde foi divulgada?

Para quem?

Qual a intenção? 

      Definição de finalidades da atividade de leitura

 Quem será o leitor desse texto?

Qual a intenção?

( ler para estudar, trabalhar, entreter-se, buscar informação, atualizar, orientar-se)

      Percepção das relações de intertextualidade

      Percepção de outras linguagens

      Elaboração de apreciações estéticas e/ou

      afetivas  

      Elaboração de apreciações relativas a valores

      éticos e ou/políticos

 Comparação do texto com Cotidiano corrompido- Letra de música

 Em que a letra se assemelha com o tema do conto?

As personagens expressam os mesmos sentimentos e atitudes

 com relação à rotina?  

Como você imagina que seja o ritmo dessa música?

Como se comportam as mulheres?

O ritmo da música alterou o contexto? De que forma?

Como os vídeos confirmam essa mudança contextual?

Quem é e como aparece nos vídeos o marido?

E a mulher é mesma que você imaginou durante a leitura da

 letra? Em que ela é diferente?  

                     Por gabrielly jacobs p fernandes

Bom dia, que seja bom o dia para todos os educadores...

ELISABETH RODRIGUES MACHADO SUSUKI (Cursista)

Presidente Epitácio-SP

Gosto das coisas simples: bons amigos, jogar conversa fora de vez em quando, ler(óbvio!), cinema, teatro, cães(tenho atualmente 20), plantas .

Sou casada, o marido também é professor ( violão e viola ). Tenho três filhos (dois professores também). São maravilhosos e estou a espera do João Pedro ( 1º netinho ) e segundo meus amigos, vovôs e vovós caducos,  dizem que meu  futuro é ser como eles . Estou aqui na expectativa de conhecer novos amigos.

 Eis minha experiencia...

Interessante! Sentei aqui, sozinha, nesse fim de tarde chuvosa, um friozinho gostoso, abri o curso com muita expectativa. Adorei! Que sensação gostosa de fazer essas leituras. Que delícia ouvir os depoimentos do Gabriel, do Gil e da maravilhosa Clair.

Confesso que fiquei, por alguns minutos, parada , olhando para o infinito, refletindo... e toda a minha vida voltou: eu, menina...brincando nas ruas sem asfalto, rodopiando em volta dos postes, brincando de contar estrelas, sentada com as amigas, ouvindo histórias "de medo"...eu, adolescente...copiando longos poemas de amor , escrevendo poesia , fazendo confissões ao diário, sonhando com o meu príncipe encantado...eu , mãe...lendo histórias de ninar...eu, professora...lendo para meus alunos...

A leitura sempre foi assim na minha vida, me levou a outros mundos.

Tenho comigo, juntinho de mim, na minha cabeceira o livro "Pequeno Príncipe" de Antoine de Saint-Exupery, que é o meu suporte, meu apoio, nas horas da solidão... boa tarde, amigos!

Sugestão de Leitura....

O Pequeno Príncipe - quem ainda não leu, deveria ler é apaixonante.

Deixe a Leitura te envolver...

Depoimento espontâneo...

A todo instante nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas de trânsito, e-mails, blogs, sites, MSN e outros; um mundo escrito que se põe diante de nossos olhos, nos caracterizando como verdadeiros leitores ambulantes e, agora, navegantes.

A escola é um ambiente privilegiado por garantir muito contato com os livros. Entretanto, habilitar-se como leitor depende não apenas das oportunidades de acesso que se venha a ter aos livros em sua diversidade e riqueza de quantidade, nem da exercitação e riqueza de quantidade, nem da exercitação de uma capacidade supostamente especial da interpretação de textos. Isso vai além. Passar a gostar ou a detestar a leitura, tem a ver com a qualidade das interações com aquele que intermédia os encontros com os textos e, também, com as situações em que as leituras ocorrem.

Sempre na minha infância fui incentivada a leitura, meus pais sempre compraram livros e faziam leituras antes de dormir, parece que foi ontem, por isso me sinto tão atraída pelos livros hoje, foi um incentivo e tanto... Sinto muitas saudades desse tempo e confesso que me sinto privilegiada, pois sabemos que hoje a realidade de nossas crianças não são assim e por isso nós educadores temos um papel mais que importante e desafiador "o incentivo e o prazer da leitura".

Está em nossas mãos esse desafio!

                                                                                      gabrielly jacobs p fernandes

Vou contar a vocês...
Como comecei a gostar de ler... 

Lembro-me que desde muito pequena gostava de ter como amigos livros, pois meu pai contava “historias de antigos”, antigas pelejas, romances populares antigos, com isso aprendi a gostar de ler, pois só ouvindo ficava imaginado como seria ler, aprendi a ler antes de ir à escola, por influencia de meu pai e suas historias, e a escrever não foi muito diferente , tenho uma irmã mais velha que foi a escola primeiro e quando voltava da escola com seus deveres de casa brincávamos de escolinha e com isso tive meu primeiro contato com as letras, escrevia em tabuas com carvão, que era nossa lousa, qualquer papel de pão, virava caderno, sem falar nos amigos imaginário que eram de classe, pois éramos só nos duas e parecia que a classe tinha muito alunos, tínhamos muita imaginação. Hoje sou professora e sempre compartilho com meus alunos algumas historias de meu passado quando eles perguntam por que sou professora. 

Componentes...

Este Blog foi criado por professoras da Rede Publica Estadual, Diretoria de Santo Anastácio, para divulgar o gosto que tem pela leitura e como a leitura transformou suas vidas e que poderá transformar outras também, todas excelentes professoras que tem muito a ensinar, conheçam um pouco delas...

ELISABETH RODRIGUES MACHADO SUSUKI (Cursista)
Presidente Epitácio-SP 

Gosto das coisas simples: bons amigos, jogar conversa fora de vez em quando, ler (óbvio!), cinema, teatro, cães (tenho atualmente 20), plantas. Sou casada, o marido também professor (violão e viola) três filhos (dois professores também), maravilhosos e estou a espera do João Pedro (1º netinho ) e segundo meus amigos vovós ( as ) caducos que o meu futuro é ser como eles . Estou aqui na expectativa de conhecer novos amigos.

EURIDES MARIA DA SILVA (Cursista)
Presidente Venceslau-SP 

Sou professora  a mais de 18, na rede publica e atualmente estou na UE. Alfredo Marcondes Cabral, com ensino fundamental e supletivo, formada em letras. Estou contente com minhas aulas e cheia de expectativas para um novo curso. 

gabrielly jacobs p fernandes (Cursista)
Presidente Epitácio-SP 

Olá, meu nome é Gabrielly Jacobs Pozza Fernandes sou professora da sala de leitura e atuo nesta área desde 2011. Sou apaixonada por livros, o último que li foi "O demônio e a srta Prym" Paulo Coelho.

Espero que este curso possa me acrescentar ótimos conteúdos e que possa abranger nosso grau educativo.

GREICI CRISTINI DIAS (Cursista)
Caiabu-SP 

Oi colegas, estou à procura do sucesso a educação. A cada dia, a cada aula encontro peças que me ajudam positiva e negativamente. Essa busca é um trabalho minucioso, difícil. A contagem regressiva foi iniciada! Se a arte de ensinar + aprender não me pegar pela perna, inspirarei outros ares... Bom, já leciono há seis anos; talvez precise de mais alguns para o bichinho da educação me contaminar realmente! Vamos a esse curso. Espero que seja uma peça positiva.

INOILDA GONÇALVES MORAES MARTINS (Cursista)
Presidente Epitácio-SP 

Sou professora no Estado de São Paulo e no Mato Grosso do Sul, sou casada, tenho dois filhos que eu amo muito, duas netas, inclusive uma acabou de nascer tem apenas dois dias de vida, amo o que faço  e nas horas vagas sou uma boa consumidora de livros, gosto ler, de ficar sem fazer nada ou ficar apenas brincando com minha neta.

O You Tube pode se tornar um grande parceiro em nossas aulas...é só um exemplo...http://www.youtube.com/watch?v=fR9LtsxBWCs

http://www.youtube.com/watch?v=BoiVBW9NpoE&noredirect=1

Canção do exílio Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. Em  cismar, sozinho, à noite, Mais prazer eu encontro lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Minha terra tem primores, Que tais não encontro eu cá; Em cismar –sozinho, à noite– Mais prazer eu encontro lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá; Sem que disfrute os primores Que não encontro por cá; Sem qu'inda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabiá.  De Primeiros cantos (1847)

Gonçalves Dias

Mensagem para alegrar sua noite

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Templo de leitura 
Este blog pertence ao Grupo 3, que tem as seguintes integrantes:
Elisabeth Rodrigues Machado Susuki
Eurides Maria da Silva
Gabrielly Jacobs P. FernandesGreici Cristini Dias
Inoilda Gonçalves Moraes Martins
Participantes do curso Melhor Gestão, Melhor Ensino.